Att svensk skola genomgår en kris har nog inte undgått någon, framför allt inte alla de elever som betalar priset. Eleverna har länge signalerat att det är dags att tänka om kring skolans invanda mönster. Det skriver Mona Liljedahl, lärare och specialpedagog och Lena Skogholm, beteendevetare och pedagog i en debattartikel i Vi Lärare.
Lena Skogholm (foto Jini Sofia), Mona Liljedahl (foto Anna Ledin Wirén)
”En giftig skolmiljö går rakt in i känsliga barn, som ofta får rädda sig själva genom att stanna hemma”, skriver Liljedahl och Skogholm och hänvisar till ökningen av hemmasittare och bristen på stödinsatser för utsatta barn.
”Samverkansformer behöver mobiliseras omgående för att vända utvecklingen och skapa en tryggare skola, avslutar de, och ger förslag på reformer för att bättre möta elevernas behov och förhindra skolmisslyckanden.
Läs gärna debattartikeln i sin helhet här:
https://www.vilarare.se/nyheter/vi-larare-debatt/hemmasittarna-visar-skolans-osynliga-gift/