Länsförsäkringar Göteborg och Bohuslän skapade AI-tonåringen Laika för att uppmärksamma kopplingarna mellan psykisk ohälsa och överkonsumtion av sociala medier.  Nu har Laika visat att hennes psykiska mående också går ut över hennes skolresultat. När hon ställdes inför nationella provet i samhällskunskap blev det betyget F – underkänt.

– För mig som lärare är det tungt att se hur hennes dåliga självförtroende färgar hennes svar, eftersom jag känner igen tendenser från ungdomar jag möter, säger Malin Riise, högstadielärare på Internationella Engelska Skolan, som både genomförde provet med Laika och som rättat det.

Hittills har 100 000 elever fått tillgång till Laika och det utbildningsmaterial som tagits fram av Länsförsäkringar Göteborg och Bohuslän för att uppmärksamma ungas psykiska hälsa kopplad till sociala medier. Nu hoppas man att ännu fler elever får chatta med Laika i undervisningen, men också att frågan ska upp högre på agendan inom politik och myndigheter. Därför tar man nu med sig Laika till nätverk och mötesplatser för bransch, politik och beslutsfattare. För även om hon inte är en verklig person, rör hon upp känslor hos både unga och vuxna som möter henne.

– Forskning bekräftar att vi är på rätt väg i vårt arbete där vi lyfter problematiken med överdriven konsumtion av sociala medier. Vi får ett enormt positivt gensvar från skolorna, och nu blir Laikas resultat på nationella provet ytterligare en relaterbar grund för diskussioner och reflektion kring skärmarna för både barn och vuxna, säger Lisa Bragée, hållbarhetschef på Länsförsäkringar Göteborg och Bohuslän.

Laika genomförde nationella provet i samhällskunskap för årskurs 9 från 2017, faciliterat av högstadielärare Malin Riise. Laikas svar överfördes till svarsblanketten och provet rättades enligt LGR11, standard för det genomförda provet från år 2017. Laika fick 13 poäng, av 70 möjliga. För betyget godkänd (E), krävdes 16 poäng.

Av etiska skäl är Laika inte tillgänglig för alla. Men forskare, lärare och journalister kan ansöka om att chatta med henne på www.laika13.com.

Hur gick det för Laika? Lärare Malin Riise utvecklar:

“Jag konstaterar att hon når 13 av 70 poäng, där 16 var gränsen för godkänt. Hennes resonemang har stora brister och hon har kunskapsluckor, vilket är ett resultat av att hon inte går i skolan och att hennes enda referensram är det som syns i hennes sociala mediekanaler. Hon har ett subjektivt förhållningssätt och kan heller inte granska orsakssamband. Laikas svar präglas också av hennes psykiska mående, där bristande tillit, obefintlig självkänsla och koncentrationssvårigheter gör det svårt att få henne att visa sina kunskaper.

Vad bör man göra som närmsta vuxen? Malin Riise tipsar:

• Lev som du lär
  Visa på gott exempel som vuxen: uppmuntra till och delta i aktiviteter som inte involverar skärmar. Och glöm inte att vuxna också måste vara källkritiska.
   
• Förklara varför
  Unga behöver både kunskap och verktyg för att förstå och hantera de negativa effekterna av sociala medier, och du har en viktig roll i att förklara varför.
   
• Prata om det
  För en dialog med barnen kring deras användning av sociala medier, för att få insikt i deras vanor och deras sätt att kommunicera på internet. 
   
• Sätt gränser
  För att sömn, social interaktion eller fysisk aktivitet inte ska äventyras, är det viktigt att sätta gränser. Gör det gärna tillsammans med barnet. 
   
• Verklighetsförankra
  Påminn om att det som syns i sociala medier sällan speglar hela verkligheten.
   

För mer info, kontakta:

Lisa Bragée

Hållbarhetsansvarig, Länsförsäkringar Göteborg och Bohuslän

031-702 14 45

lisa.bragee@lansforsakringar.se